科技行业的学徒计划浪潮一直在引起媒体的嗡嗡声。在受到关注的组织中，包括教育初创公司Multiverse，筹集了2.2亿美元为了启动其学徒计划的学徒计划和埃森哲在许多城市在整个美国，一些媒体一直在构建这些学徒计划，以此作为与技术领域也发生的一系列裁员的对立面。一些评论员宣称学徒是解决办法的解决方案在经济衰退期间，而其他人则将它们作为解决技术行业的解决方案多样性问题。
现实情况是，美国的学徒制无视此类宣传的任何宣传，并了解为什么，我们需要查看在这里与他们最初起源于欧洲地区的学徒制之间的学徒与学徒制之间的区别。在中世纪，学徒制定的安排，年轻工人将在大师工匠的指导下学习砖石或锻造的工艺，例如砖石或锻造。作为劳动，这些学徒将获得食物，住宿和技能传播。大师级工匠和学徒都将摆脱这种交流，这是清楚的。
欧洲的现代学徒比中世纪时代更为复杂，但是他们仍然受到高度监管，并且具有广泛的政府监督。总的来说，目的，客观和实施有清晰和故意。例如，在我的书中努力学习：破坏年轻人的大学和职业道路之间的鸿沟，我描述了瑞士模式，在该模型中，学徒计划被统称为对其财务健康和整个劳动力的投资。可用的工作被视为学徒制度的“需求”方面，潜在的参与者被视为“供应”方面，瑞士政府充当这两个市场之间的中介。
另一方面，美国的学徒制是高度分散，不受监管和分散的，其目的和实施。它们通常是为了解决组织面临的特定挑战而建立的，这些挑战可能与整个经济或与多样性有关的问题没有任何关系。由于这些原因，对当前学徒计划的含义的宏伟陈述更加困难。因此，在美国的学徒制必须逐案评估，以预测其对劳动力和/或对DEI的未来的影响。
通常，需要问一些有关每个学徒计划的问题并回答：
针对目标的学徒计划是什么目的，为什么？
如前所述，美国的组织出于各种原因启动学徒计划。一些程序是由于技术组织始终如一的无法表现出改进在雇用和保留人数不足的群体中。在这里，学徒制被视为改善DEI成果的解决方案。学徒计划的另一个原因是将非传统工人（例如老年工人）纳入劳动力的一种方式，我们一直在看到这一点在金融业， 例如。
其他学徒计划旨在作为填补科技公司非技术角色和任务的策略，例如，工程师可能正在这样做，而他们不需要做的事情以及他们的时间浪费。从技术上讲，这样的工作将在科技行业中，但是由于它们是非技术角色的，因此与实际填补技术角色的学徒计划的含义截然不同。公司广泛的DEI目标可能会受到影响，但特定于STEM的DEI目标不会。
询问特定的学徒计划是什么原因，为什么特别重要，因为组织本身甚至可能不清楚。然而，没有这种清晰度和意图，就无法衡量程序是否成功的目标，而且有可能成为一个计划的风险只不过是一个公关运动或荣耀的实习。
该计划如何在财务上进行补贴？
政府对补贴学徒计划的兴趣增加了，以加强经济。但是，如果一项学徒计划正在获得联邦补贴，则需要有责任制和透明度，尤其是关于衡量该计划的成果是否达到这些目标的目标和方法。
该程序的转换率是多少？
学徒制的目的是导致大量的全日制雇用，如果不在学徒制的公司内，至少在同一行业内。同样，如果没有发生这种情况，那么学徒计划实际上是一个荣耀的实习或诱惑计划。
由于美国学徒计划的高度分散和孤立的性质，这些问题的答案因组织而异。因此，没有建设性预测学徒制对科技劳动力的未来，特别是对经济的未来意味着什么。尽管有诱惑将复杂的事物减少到简化的声音咬合中，但现实是，每个学徒计划都意味着不同的东西，具体取决于上述问题的答案。而且，除非组织符合任意结果的良好状态，否则他们将需要为各自的计划带来高水平的清晰度和故意性。
Lisette Nieves是纽约市基金会的主席，是纽约大学的杰出临床教授。