最近的TED聚会，Tedglobal在牛津，强调了教育未来的主题 - 克里斯·安德森（Chris Anderson）自己的演讲暗示了如何泰德看到自己作为未来的潜在部分。
Sugata Mitra，墙上的孔教育项目，在TED Global上发表。从那以后我一直对他的工作着迷保罗·金在Pocket School项目中，当我为我的Kim面试时，强调了他的灵感A是适用于应用程序的故事。
早在1999年，Mitra就开始在印度贫民窟的游乐场墙壁上嵌入具有互联网连接的计算机，然后退后一步。他是看到年轻人使用计算机录制和播放音乐，通过语音识别软件提高英语，了解生物技术，甚至提高考试成绩。
他疯狂的方法是鼓励年轻人探索，跟随他们的好奇心和合作。米特拉（Mitra）并没有赋予老师的最终权力来告诉学生正确的答案和正确的问题，而是对由技术启用的自组织学习环境感兴趣，在这些学习环境中，积极进取的学习者会受到“奶奶”的支持，他们提供了简单的支持和鼓励和鼓励。
使用社交媒体进行自组织学习的想法不仅为在没有适当学校的地方生活在贫困中的孩子提供了生命线。它可以适用于冲浪者，舞者，科学家，Ruby在Rails程序员上 - 实际上，任何想抓住新灵感或学习如何做得更好的人。据他说报告，泰德（Ted）的创始人克里斯·安德森（Chris Anderson）谈到了一些想法，这些想法似乎与约翰·黑格尔（John Hagel）和约翰·塞利·布朗（John Seely Brown）最近的书相似拉力的力量。
也就是说，有一种新的非正式学习炼金术正在进行中，人们从事创意的人可以快速发布，快速失败，对成功，获得社区的反馈和鼓励，向最好的人学习，然后再试。该过程正在借助Web视频及其高带宽信息传输加速。
毫无疑问，泰德（Ted）本身有700个视频图书馆，将自己视为“人群加速创新”运动的一部分。如果您想参加，请查看我的有关如何进行完美TED演讲的视频：