近年来，教育（和工作）往往狭窄。我的意思是什么？简而言之，希望学生在很早的时候就很早就发展了特定的专业知识，并且这种知识核心（由越来越基于雇主的职业需求的课程所推动）。一旦这些“准备就职”的学生就在组织内部，他们通常会进一步缩小思想，直到最终成为聪明的白痴为止 - 人们对很少了解。
这是一个非常可耻的。例如，根据哈佛心理学家兼作家霍华德·加德纳（Howard Gardner）的说法，未来的高成就者通常可以通过对严格非核心或非必需的主题，任务和问题的热爱来早日确定。同样，激发学生和教职员工的老师和领导者通常是那些不敬虔的讲故事的人，并且分散了小牛的注意力。当然，大多数伟大的创新不是来自专家和行业现任者，而是来自学科，事故和任性怪异的交叉利用。
根据加德纳（Gardner）和其他人的说法，将来的广度将至关重要。计算机将是数据采集和逻辑分析的专家，因此它将能够横向和广泛地思考并综合大量不同信息，这将是成功的关键。