当每班辅助教授付费时 - 通常不到$ 3,500按照课程 - 这些课程所做的所有努力都可以感觉像是无薪的，而且工作不足。最重要的是，他们花了很多时间来进行教学和分级，他们花时间创建教学大纲，撰写演讲幻灯片以及进行课堂练习。但是，在课程英雄上，长期以来，为寻找学习材料的学生提供了一种资源，大学一级的教育工作者通过上传自己的课程材料和学习资源，并通过一项课程向其他讲师学习，从而获得了补充收入的机会叫教育工作者交流。
多年来，学生将课程英雄作为学习资源，甚至上传了自己的讲义供其他人看。从那以后教授就加入了，也分享他们为课堂创建的材料。课程英雄首席执行官兼联合创始人安德鲁·格劳尔（Andrew Grauer）与教师交谈说，该网站了解了教育工作者寻找和创建课程材料的需求，以及提供帮助的人们可能存在哪些激励措施。
“[We] think about, ‘How do we help faculty with finding course materials, teaching materials, assessment materials that help them be better and save time?,’ at the same time as, ‘How do we help them get recognized for what they do?'” he says. “And this particular program is doing it in a way that’s also monetary recognition.”
教育工作者交易所于2020年7月与2200名教育者一起作为Beta计划启动，并于2021年被释放出来。教育工作者共享了大约35,000个自己的资源；根据本网站，现在有6,000多名教育工作者在其内容上赚了钱，收入最高的人赚了5,000美元以上。在前20名收入者中，平均价格为2,300美元。教育工作者交流是教育类别的赢家德赢提款Fast Company的2022年世界改变想法奖。
该平台还提供了有关与讲师材料互动的学生人数的见解，显示了哪些资源引起了学习者的共鸣。如果教育工作者需要有关如何创建自己的教学大纲或新课堂练习的想法的指导，他们也可以看到其他教授正在上传。格劳尔说，在大流行期间，这种社区很有帮助，当时讲师不得不改用远程学习并需要帮助创建不同的教材。
“教育工作者真的有兴趣帮助其他教育者，并看到它为其他教育者提供的价值。他们也对学生的参与数据非常感兴趣，以及他们认为有价值而不有价值的东西。”格劳尔说。“他们喜欢有机会能够赚钱，在某些情况下，最重要的是。”现在，社区中有90,000多名经过验证的教育者，课程英雄希望将其扩展到接下来的高中老师。